Das Wesentliche bewegt
Coaching bietet einen geschützten Raum zur Auseinandersetzung mit persönlich bedeutungsvollen Fragestellungen, die meist aus dem beruflichen Kontext stammen. Gelungenes Coaching erfordert nicht nur Offenheit seitens des/r Coachingpartners/in, sondern auch die Fähigkeit des Coaches, das Wesentliche in dem, was sein Gegenüber bewegt, zu erfassen. So entsteht ein erkenntnisreicher Dialog, der in Bewegung bringen kann.
Die Weiterbildung vermittelt im Rahmen des existenzanalytischen Ansatzes ein tiefes psychologisches Verständnis, Menschen in ihrer Einzigartigkeit, ihren Möglichkeiten und Absichten zu verstehen. Sie stärkt die Kompetenz, existenzielle Themen zu erkennen und zu bearbeiten – und vermittelt das Einnehmen einer phänomenologischen Haltung im Coachingprozess.
Inhalte der Weiterbildung:
Diese Weiterbildung orientiert sich in ihrem Aufbau nicht nur an (Einzel-) Coachinganlässen wie zum Beispiel Sinnverlust, berufliche Neu-Orientierung, Entscheidungsproblematiken, Burn Out- und Erschöpfungsphänomene oder führungsbezogenen Fragen – auch teambezogene Besonderheiten im Coaching werden vorgestellt, theoretische Verstehenszusammenhänge hergeleitet und konkrete Interventionen erarbeitet.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung, wie Selbstführungskompetenz im Coaching gestärkt werden kann – eine erfolgsentscheidende Kompetenz, die ein tiefes Verständnis der eigenen Person mit ihren individuellen Denk- und Handlungsmustern erfordert. Der existenzanalytische Coachingansatz bietet mit seinem phänomenologisch-personalen Zugang einen Weg, um limitierende Muster zu erkennen, Authentizität zu stärken und Selbstführung zu entwickeln – in Abstimmung mit der Einzigartigkeit des/r Coachingpartners/in.
Die sieben Module
1. Einführung in die existenzanalytischen Grundmotivationen
- Was den Menschen bewegt
Lerninhalte:
- Grundmotivation: Dasein können
(Halt, Schutz, Raum als Voraussetzung für Vertrauen: „Das, was mich trägt.“) - Grundmotivation Leben mögen
(Beziehung, Zeit, Nähe als Voraussetzung für Werte: „Das, was mir emotionalen Bezug zum Leben gibt.“) - Grundmotivation: Selbstsein dürfen
(Beachtung, Anerkennung und Wertschätzung für Integrität: „Das, was mich ausmacht.“) - Grundmotivation: Sinnvolles Sollen
(Aufgabe, Orientierung und Wert in der Zukunft als Voraussetzung für Sinn: „Das, was mich mitgestalten lässt.“)
Nutzen für Teilnehmende:
- Fundamentales Verständnis über die Existenzanalyse: Der Mensch im Mittelpunkt
- Das Menschenbild der Existenzanalyse kennen und verstehen
- Selbsterfahrung
2. Motivation: Sinnerfüllung in der Arbeit finden
Lerninhalte:
- Wege zum Sinn: Werte – Motivation – Wille – Sinnerfüllung
- Relevanz von Werten, Sinn und Entscheidungsstärke im Coaching-Kontext
- Entscheidungshindernisse erkennen und verstehen
- Sinnerfassungsmethode
- Willensstärkungsmethode
Nutzen für Teilnehmende:
- Entstehung von Sinnerleben verstehen
- Begleitung von Sinnfragen methodisch befähigen
- Existenzanalytischer Bezug in der Coaching-Praxis
3. Menschsein: Persönlichkeitsdynamiken verstehen
Lerninhalte:
- Spezifika von Sinn- und Entscheidungsfragen bei verschiedenen Persönlichkeitstypen (Persönlichkeitstypologie basierend auf dem existenzanalytischen Ansatz)
- Reaktionsmuster, Gefühle, Kernthemen und Schutzreaktionen der Persönlichkeitstypen
- Geeignete Interventionen bei und vertieftes Verstehen von Coachinganlässen wie: Burn-Out/Erschöpfung, Stress, Unsicherheiten in der Führungsrolle sowie mangelnde Selbstführungskompetenz, Denk- und Handlungsmuster von Führungskräften
- Abgrenzung Coaching/Psychotherapie/Selbsterfahrung
- Beispiele von Psychodynamik und existenzanalytisches Vorgehen aus der Coaching-Praxis (Fallbeispiele, Erfahrungsaustausch)
- Selbsterfahrung gegenüber eigener Reaktionsmuster (Prävention von Gegenübertragungen)
Nutzen für Teilnehmende
- Den/die Coaching-Partner:in von seinen/ihren Beweggründen her verstehen
- Gezielte Interventionen lernen
- Einschätzung über Coaching- und Psychotherapie-Fällen
- Kennen-Lernen eigener Reaktionsmuster
4. Kommunikation: Dialoge führen
Lerninhalte:
- Phänomenologische Grundhaltung der Gelassenheit
- Phasen des phänomenologischen Erfassens
- Prozessmodell der Existenzanalyse (PEA)
- Vertiefend Fragen
- Wahrnehmungsfallen (Deutung, Interpretation und Erklärung)
- Besonderheiten im phänomenologischen Vorgehen bei Führungskräften und „High-Performern“ (Transparenz und Körperbezug)
Nutzen für Teilnehmende:
- Das Wesentliche für das Gegenüber erkennen
- Begegnung in der Tiefe ermöglichen
- Erkenntnismomente schaffen
5. Praxis: Coachingfälle bearbeiten
Lerninhalte:
- Analyse und Besprechung von (eigenen) Fällen und Schwierigkeiten
- Aktivierung von eigenen Ressourcen
- Spezifika im Dialogverhalten von Gesprächspartner:innen und ein guter Umgang
- Was ist „gute“ Hilfe?
- Vertiefende Reflektion vorausgegangener Lehrinhalte
Nutzen für Teilnehmende:
- Festigen und Vertiefen des bisher Gelernten
- Rollenverständnis als Coach entwickeln
6. Kontext: In Unternehmen/Organisationen coachen
Lerninhalte:
- Auftragsklärung, Zielformulierung, Prozessgestaltung und Coachingabschluss
- Umgang mit Störungen (mangelnde Verbindlichkeit von Seiten des Gecoachten, Coachee „ist geschickt“, Coachee öffnet sich nicht, Coachee bringt Themen aus dem Privatleben, Ziel verändert sich im Laufe des Prozesses, eigentlich ist die Führungskraft des Coachees das Problem…)
- Kontextinformation Leadership / Führungsmodelle, Führungskraft als Coach – Grenzen und Chancen?
- Bedeutung von Unternehmenskultur /-werte
- Die Rolle des Coaches (Verantwortung und Abgrenzungen)
Nutzen für Teilnehmende:
- Prozesssicherheit stärken
- Selbst- und Rollenverständnis vergewissern
- Einbindung in Rahmenbedingungen gewährleisten
7. Prozesssteuerung: Teams coachen
Lerninhalte:
- Gruppentypologie: Die Dynamik, das Kernthema, die Stärken und Gefährdungen eines Teams
- Unterschiede in der Dynamik zwischen Gruppen- und Team-Coaching
- Übertragungsphänomene erkennen und verstehen
- Teamprozesse steuern
- Existenzanalytische Interventionen für Team-Coaching
- Interventionen bei schwierigen Teamsituationen
- Kontextinformationen Organisationsentwicklung
- Rollendiffusion als Team-Coach
Nutzen für Teilnehmende:
- Sicherheit gewinnen im Umgang mit Teamsituationen
- Interventionen für Team-Coaching lernen
- Eigene Profession als Team-Coach ausbauen
Qualifizierungsziele
Das Wissen, um den Menschen aus einer psychologischen Kenntnis heraus zu verstehen
- Das eigentliche Thema hinter (schwierigen) Coachinganlässen erkennen können
- Die typischen Schutzreaktionen bei Bedrohung oder Konflikt wissen
- Den Persönlichkeitstypus eines Menschen einschätzen können
- Den Typus und die Dynamik einer Gruppe einschätzen können
Die Fähigkeit, Wesentliches zu sehen und Bedeutsames zu erfassen
- Die Haltung der Vorurteilslosigkeit und Offenheit als Voraussetzung für Begegnung einüben
- Verweilen und Zuwendung einüben, um Wesentliches sehen zu lernen
- Den Blick weg vom Problem hin zur Person richten
- Die Fähigkeit sensibilisieren, zwischen Eindruck und Interpretation unterscheiden zu können
Sicherheit in der Coachrolle und in der Führung von Coachingprozessen
- Coachingziele angemessen vereinbaren
- Gelassenheit und Handlungssicherheit in der Coachingrolle stärken
- Sicherheit im Umgang mit eigenen Ängsten gewinnen
- Sich im Unternehmenskontext sicher bewegen
Methodik
Die Inhalte der Weiterbildung werden anhand von Vorträgen, Kleingruppenübungen, Rollenspielen, Fallbesprechungen und Gruppendiskussionen sowie Video- oder Audioaufzeichnungen vermittelt. Ein Skriptum wird bereitgestellt.
Zertifizierung
Für die Zertifizierung als Existenzanalytische/r Coach/in sind zusätzlich 2 Fallsupervisionen im Umfang von 30 UE (Unterrichtseinheiten à 45min.) vorgesehen sowie 10 Stunden Selbsterfahrung im Einzelsetting.
Der Lehrgang ist von der Gesellschaft für Logotherapie und Existenzanalyse in Deutschland zertifiziert und anrechenbar auf die Ausbildung zur existenzanalytischen Beratungsausbildung.
Kostenübersicht
Aufnahmegespräch: 115,00 €
Gebühr je Wochenende: 855 €
Kursgebühr gesamt: 6.100 € €
Einzelselbsterfahrung: 115,00 € pro Stunde, gesamt 1.150 €
Supervisionsgebühr je 45 Minuten: 155,00 €
(geteilt durch die Anzahl der TN; bei 30 UE und 8 TN = 580,00 €)
Kosten insgesamt ca. 7.830 € (zzgl. Übernachtung in Modul 1 und 7)
Termine
Modul 1: 17. – 19.04.2026
Modul 2: 05. – 07.06.2026
Modul 3: 10. – 12.07.2026
Modul 4: 11. – 13.09.2026
Modul 5: 02. – 04.10.2026
Modul 6: 18. – 20.12.2026
Modul 7: 15. – 17.01.2027
Zeiten und Orte:
Modul 1 und 7 sind Präsenzmodule (Ort wird noch bekannt gegeben), die anderen finden online statt.
Zeiten online:
Freitag: 16:00 – 19:00 Uhr
Samstag: 10:00 – 18:00 Uhr
Sonntag: 09:30 – 13:00 Uhr
Zeiten Präsenztermine:
Freitag: 13:00 – 20:00 Uhr
Samstag: 09:30 – 18:00 Uhr
Sonntag: 09:30 – 13:30 Uhr
Informationsabende für Interessierte